تحضير نص الحاكم باعوانه

[size=18.6667] الوحــــــــدة [/size][size=15.3333]:العجائب والغرائب                                                                                 [/size][size=18.6667]    رقم المذكـرة[/size][size=15.3333]: 03[/size]
[size=18.6667] النـشــــــاط[/size][size=15.3333] : دراسة نص                                                                                            [/size][size=18.6667]الأستـــــــاذ[/size][size=15.3333] : بلقاسم زبيري                                       [/size]
[size=18.6667] الموضـــوع[/size][size=15.3333] : الحاكم بأعوانه ص16                                                                              [/size][size=18.6667]  المــرجــــــع : [/size][size=15.3333]الكتاب المدرسي [/size]
[size=15.3333] [/size][size=18.6667] المستــــوى[/size][size=15.3333] : 2 متوسط                        [/size]
[size=15.3333]      مؤشر الكفاءة :   * التدريب على القراءة الشعرية.                           [/size]
[size=15.3333]                           * أثراء رصيد التلاميذ اللغوي .             [/size]
[size=15.3333]                 * التعرف على الشاعر احمد شوقي[/size][size=15.3333].[/size]

[size=15.3333]الخطــــــوات[/size]	[size=18.6667]تنشيــــــــــــــــــــط الحصــــــــــــــــــــــة[/size]	[size=15.3333]التقويــــــــم[/size]
[size=15.3333] [/size] *[size=15.3333]وضعية الانطلاق[/size]* [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] *[size=15.3333]وضعية البنـــاء التعليمي[/size]* *[size=15.3333]العــــــــــرض[/size]* [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] *[size=15.3333]التطبيق [/size]* [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size]	[size=15.3333] [/size] [size=15.3333][/size][size=17.3333]يقول الرسول –صلى الله عليه وسلم -:<<كلكم راع وكل راع مسؤول عن رعيته >>[/size]* *[size=17.3333]تصور ماذا يحدث لو أهمل المسؤول رعيته ؟[/size] [size=17.3333]فموضوعنا حول نفس الفكرة, وبعنوان : <<الحاكم بأعوانه.>>[/size]* [size=17.3333]القراءة الصامتة: مع مراقبة حركة الشفاه .[/size] [size=17.3333]مراقبة الفهم[/size] [size=17.3333]من هو صاحب النص ؟أحمد شوقي :شاعر مصري ولد بالقاهرة سنة 1868وتعلم فيها .درس الحقوق في فرنسا ،رحل إلى انجلترا والجزائر وأسبانيا .من اشهر شعراء مصر له ديوان :الشوقيات,وعدة مسرحيات أشهرها:مصرع كليوباترا.توفي سنة 1932[/size] [size=17.3333] - ما نوع هذا النص ؟ على أي شكل جاء ؟ [/size] [size=17.3333] - من هو بطل هذه المسرحية؟ ما الانشغال الذي حملته الرعية إلى الراعي ؟ [/size] [size=17.3333]القراءة النموذجية تليها : قراءات فردية : تتخللها أسئلة تنشيطية متنوعة.[/size] [size=17.3333]تعميق الفهم [/size] [size=17.3333]الفكرة الأساسية الأولى :[/size] [size=17.3333]-ما العبارات التي استعملتها الحيوانات تحية للملك؟ وعن ما ذا جاءت تستفسر ؟.[/size] [size=17.3333]تحية الحيوانات للملك وانشغالهم بالوزير الجيد.[/size][size=17.3333] ( 1- 4) [/size] [size=17.3333]الفكرة الأساسية الثانية:[/size] [size=17.3333]- ما لقرار الذي اتخذه الأسد؟ و كيف كان موقف الحيوانات منه؟ [/size] [size=17.3333]- ماهي مظاهر تسيب ملك الأسد نتيجة وزارة الحمار ؟[/size] [size=17.3333]- علام تدل الكلمات التي وردت في البيتين :12- 13 [/size] [size=17.3333]سخرية الحيوانات من الأسد وتحسره على انهيار هيبته.([/size][size=17.3333]5- 13)[/size] [size=17.3333]الفكرة الأساسية الثالثة[/size][size=17.3333]: [/size] [size=17.3333]- ما النصيحة التي قدمها القرد للأسد؟ [/size] [size=17.3333]القرد ينصح الأسد سرا خوف الفضيحة[/size][size=17.3333]. (14– 16) [/size] *[size=17.3333]ما هو المغزى الذي نستخلصه من هذه القصيدة ؟[/size] [size=17.3333]الفكرة العامة: نتائج سوء الاختيار .[/size] [size=17.3333]الدراسة الأدبية:[/size] [size=17.3333] البيت الشعري :ينقسم إلى :[/size] [size=17.3333] الصدر: وهو الشطر الأول.[/size] [size=17.3333] العجز : وهو الشطر الثاني .[/size] [size=17.3333] القافية : وهي أخر كلمة في العجز.[/size] [size=17.3333] [/size] [size=17.3333]حفظ الأبيات للاستظهار[/size]**	[size=15.3333]التقويم التشخيص[/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333]التقويم المرحلي[/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333]ا[/size][size=15.3333]لتقويم النهائي[/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size] [size=15.3333] [/size]

شكرا على هذا التحضير والموجهود
ياريت تنظمي الموضوع
الف شكر من المدير على النشاط